Investigando en el aula

MALLA DE PREGUNTAS

POESÍA “MI BUQUECITO”

PROBLEMA A INVESTIGAR:

¿Por qué se mueve y no se hunde “mi Buquecito”?

SUBPROBLEMAS DE INVESTIGACION:

¿Qué se entiende por moverse? ¿Qué es movimiento?
¿Qué es detenerse?
¿Por qué se produce el movimiento?
¿Qué tipos de movimientos efectúa el buquecito?
¿Qué otros tipos de movimientos existen?
¿Qué es un giro?
¿Qué es deslizarse?
¿Un Giro es lo mismo que una rotación?
¿Un Deslizamiento es lo mismo que una traslación?
¿Qué leyes físicas rigen a los movimientos?
¿Qué es un rumbo o una trayectoria?
¿Qué se puede medir en una trayectoria?
¿Qué es medir?
¿Qué podemos medir?
¿Cuáles son los sistemas de medida?
¿Qué tipo de operaciones se hacen con las mediciones?
¿Qué elementos podemos medirle a un movimiento?
¿Qué principios físicos explican este fenómeno?
¿Por qué no se hunden los barcos?
¿Por qué flotan?
¿Por qué no naufragaron las naves de colon?
¿Cuáles son los elementos de una rotación?
¿Cuáles son los elementos de una traslación?

COMENTARIOS:

Queda claro que todos estos interrogantes marcan el inicio de todo un curso de física, desde el enfoque de la investigación en el aula.

También es evidente que en el desarrollo de cada cuestionamiento surgen nuevas preguntas que harán crecer a esta malla de problemas de investigación.

El nivel de preguntas y respuestas que se propongan dependerá del grado de escolaridad de los estudiantes; ya la profesora Martha Giraldo lo hizo con niños de grado segundo en educación primaria, para integrar todas las áreas de conocimiento desde ese nivel. En nuestro caso la propuesta toma como eje central la FÍSICA DE GRADO DÉCIMO, aunque la poesía permite plantearse muchísimos interrogantes a niños de 4 a 80 y más años…

Asi nació Física Para Niñas y Niños

Junio 30 de 2006…

Hoy la profesora Martha Giraldo me invita a una conferencia con sus niños de grado segundo con el propósito de explicarles el principio de Arquímedes…

El trabajo de la docente Martha Giraldo es maravilloso. Lograr integrar todo un curriculum en torno a una poesía: “Mi Buquecito” de Víctor E. Caro, es toda una propuesta innovadora que involucra la investigación formativa con niños.

Debo inspirar mis explicaciones para los niños en esta poesía y tomo las dos ultimas estrofas para empezar…

¿Pero que ocurre? ¿Qué sucede?
¿Por qué se inclina? ¡Santo Dios!
El mástil cruje, el casco cede
Y, lleno de agua, se abre en dos.

En un segundo, ante mis ojos,
se traga el sapo al timonel,
y el mar devora los despojos
del buquecito de papel.

… de esta manera, surge mi presentación titulada: “Física para niñas y niños”…

… al llegar al aula, encuentro vasos desechables, una jarra con agua. Una balanza, un llavero y a improvisar… no hay video bean…

Inicialmente pensé en encontrarme con niños de 4º o quinto grado ¡pero estos son niños de grado segundo, pequeñitos! _ esta es mi segunda sorpresa _ ¡Gracias niños por enseñarme y darme la oportunidad de improvisar!

Así nació la idea de este Blog: “Física Para niñas y niños”, como un espacio didáctico para pensar y repensar en como enseñar ciencias a los infantes. De modo que aquí encontraran todo lo que avance en este proyecto. Los invito a que me ayuden con sus aportes.

LIC. JOSÉ WILSON QUINTERO BEDOYA

MI BUQUECITO

Sobre la espuma que se irisa,
mi buquecito de papel
espera el soplo de la brisa
con impaciencia de corcel

Es copia exacta del modelo
que trae la página infantil
de una revista. Papa abuelo
me ayudo a hacerlo: gracias mil

En el momento en que mi mano
suelta la amarra de un clavel,
cae un minúsculo gusano
Y yo lo nombro timonel.

¡Y adiós! A velas desplegadas,
flotando al viento su pendón,
parte a comarcas ignoradas,
como las naves de Colon.

Hojas cubiertas de rocío,
un débil junco, una raíz,
son arrecifes que el navío
salva con éxito feliz.

Ya se detiene, ya se pierde,
tras un tupido matorral,
ya pasa airoso ante la verde
mole de un sapo colosal.

Y avanza, gira, se desvía.
y el rumbo cambia sin cesar,
y el timonel que es un buen vigía,
desde la proa otea el mar…

¿Pero que ocurre? ¿Qué sucede?
¿Por qué se inclina? ¡Santo Dios!
El mástil cruje, el casco cede
Y, lleno de agua, se abre en dos.

En un segundo, ante mis ojos,
se traga el sapo al timonel,
y el mar devora los despojos
del buquecito de papel.

Víctor E. Caro.

Lindísima poesía infantil, esta poesía sirvió de eje central para integrar el currículo de grado segundo en la Institución Educativa: “Manuel Antonio Sanclemente” bajo la dirección de l licenciada Martha Giraldo.
Este proyecto fue propuesto por la Universidad del valle sede Buga, para que formara parte del Proyecto “Ondas”